很好的电影。如果说1是关注和反映的是教育资源的匮乏，埃及艳后尤其是农村教育资源的落后，唯成绩观念下对小孩子心理、性格、童年快乐等综合方面缺乏关注，教师素质较低等现象 那么2真的就更上另一个高度。切入点仍然是农村的教育问题，但聚焦点在美学教育、艺术教育方面。唯成绩观念之下，很多成绩不好的学生被定义为“差生”，埃及艳后似乎一无是处。他们身上其他的天赋、长处、爱好、兴趣都被忽视，被标准化为“学习成绩”这一单一标准。一位美术老师关注他们的长处和优势，埃及艳后帮助他们充分培养和发挥自身的天赋，尊重他们的自我意愿和兴趣，埃及艳后最后都走上了自己特长道路，而那位校长的孩子得了抑郁症 美学和艺术教育在农村更被忽视，这是一种悲哀。国家已经出台相关政策要求重视美学教育，埃及艳后希望未来的教育更加尊重个人条件和意愿，埃及艳后更加多元化，标准更加开放。